Никогда не сдавайся!

ДЕНЬ 2.1. ПРОГУЛКА ПО МОНМАРТРУ. КАК Я НЕ СДАЛАСЬ И ПОШЛА ДАЛЬШЕ

Снова утро. Снова я кричу домочадцам: «Меня нет на 15 минут!»

Пошла вторая неделя. Та самая, которая чуть не началась со вчерашнего «всё брошу». Помните? Контрольная, ошибки, ревность английского, усталость, мысли «зачем мне это».

А сегодня — утро. И я снова здесь.

Спасибо дяде. Он сказал просто: «15 минут — обязательно. Остальное — по желанию. Но эти 15 — обязательно пройти».

И я пошла…

🌧️ Ливень, который вернулся

Лирическое отступление.

В Пиццерии

В Пиццерии

Пока готовилась к занятию, вспомнила, как больше двадцати лет назад мне посчастливилось побывать в Париже. Монмартр, весна, ливень… Я стою под козырьком, вода затекает за воротник, и вдруг — вывеска Pizzeria.

Захожу. Маленький зал, стены в карнавальных масках, пахнет тестом и сыром. Хозяйка — полная, миловидная, с добрым лицом. Я открываю меню — и ни слова не понимаю. Пытаюсь объясниться жестами, школьным английским… А она вдруг:

Вы русская?

Моей радости не было предела. Мы разговорились. Она посоветовала пиццу «quattro stagioni» — «четыре сезона». С грибами, ветчиной, оливками. Это была самая вкусная пицца в моей жизни. Не потому что особенная, а потому что согрела под дождём и подарила встречу.

А до того, как разразился ливень, я гуляла по Монмартру с огромной бумажной картой. Помните такие? Они складываются гармошкой, а потом их невозможно сложить обратно. Я то и дело останавливалась, вертела карту так и сяк, и подходила к прохожим с неизменным вопросом на ломаном английском:

Excuse me… Where is… Sacré-Cœur?

И тыкала пальцем в карту. Парижане терпеливо объясняли, жестами показывали направление, а я кивала, делала круглые глаза и шла туда, куда показали. Иногда правильно. Иногда нет.

Теперь, когда я учу французский, я вспоминаю эти моменты с улыбкой. И думаю: как хорошо было бы тогда сказать «Où se trouve la basilique, s’il vous plaît?» вместо того, чтобы мычать и тыкать в карту.

🗺️ Сегодняшние 15 минут

Тема недели — «Прогулка по Монмартру». Город, ориентиры, дорога.

Вот что я сделала:

1. Разминка. Un bon vin blanc — три раза, как мантра. Носовые проснулись. 

2. Новая лексика. Прочитала вслух слова на тему «город»:
la rue — улица
la place — площадь
la basilique — базилика
tout droit — прямо
à gauche — налево
à droite — направо
le feu — светофор
C’est loin ? — Это далеко?
à cinq minutes à pied — в пяти минутах пешком                                              

Это пример, у меня было больше слов. Думаю, Вы без труда найдете сами, что вам по нраву.

3. Видео. Посмотрела два коротких ролика — как раз про то, как спрашивать дорогу и отвечать. Очень наглядно. Вот один из них. 

4. Диалог вслепую. Прослушала диалог к занятию без текста. Просто закрыла глаза и слушала. Удивительно, но основные фразы уловила: tout droit, à gauche, le feu, cinq minutes. Значит, слова начинают оседать.

5. Чтение диалога. Прослушала его ещё раз — теперь следя за транскрипцией. Потом несколько раз прочитала по ролям вслух: сначала за себя, потом за прохожего. Очень помогает почувствовать ритм.

6. Запись диалога. Включила диктофон и записала себя. С первого раза — коряво, со второго — лучше. С третьего, как мне показалось — совсем хорошо.

А вот и сам диалог :

— Pardon Monsieur, je cherche la basilique du Sacré-Cœur.

— Oui, vous allez tout droit jusqu’au feu.

— Et après ? 

— Après, vous tournez à gauche.

— C’est loin ? Non, c’est à cinq minutes à pied.

— Merci beaucoup, Monsieur.

— Je vous en prie. Bonne journée !

🏛️ Достопримечательности Монмартра (чтобы знать, куда идти)

Если вдруг окажетесь на Монмартре — вот список мест, которые стоит посетить. Надеюсь, карту вы найдете сами или воспользуетесь теми путеводителями, которые я рекомендую в конце поста. 

1. la Basilique du Sacré-Cœur  Базилика Сакре-Кёр

2. la place du Tertre   площадь Тертр

3. le Musée de Montmartre — Музей Монмартра 

4. le Bateau-Lavoir — «Лодка-прачечная» (мастерская художников)

5. l’espace Dalí — Музей Сальвадора Дали

6. la Maison Rose — Розовый домик

7. le Moulin de la Galette — мельница «Мулен де ла Галетт»

8. le Mur des Je t’aime — Стена любви

9. les vignes du Clos Montmartre — виноградники

10. le cimetière de Montmartre — кладбище Монмартра

11. la rue Lepic — улица Лепик

12. le Café des Deux Moulins — кафе из фильма «Амели»

🗣️ Короткие диалоги «Как пройти к…» :

К базилике Сакре-Кёр

Pardon, pour aller à la basilique du Sacré-Cœur ?
Montez tout droit, vous la verrez.

К площади Тертр

La place du Tertre, s’il vous plaît ?
C’est à droite après la basilique.

К музею Дали

Je cherche l’espace Dalí.
C’est dans la rue Poulbot, à cinq minutes.

К Розовому домику

La Maison Rose, c’est par ici ?
Oui, continuez tout droit, c’est au coin.

К Стене любви

Où se trouve le Mur des Je t’aime ?
Place des Abbesses, vous y êtes presque.

К кладбищу Монмартра

Le cimetière de Montmartre, c’est loin ?
Non, dix minutes à pied, avenue Rachel.

🎁 Полезные находки дня

Пока готовилась, наткнулась на несколько отличных ресурсов. Делюсь:

🎬 Видео про ориентацию в городе — короткое, наглядное, прямо в тему.

📘 Два сайта для изучения французского — там и грамматика, и лексика, и упражнения. Очень подробно.
👉 French blog

👉 Французский язык

📘 И несколько замечательных книг:

👉 Абакумова Е.П. «Прогулки по Парижу (путеводитель для пешеходов)». — Москва: АСТ, 2020. — На страницах этой книги вы найдете описания интереснейших маршрутов по столице Франции. Совершите увлекательные прогулки, которые под силу каждому.

👉 Чобан Сергей Три дня в Париже. Краткий путеводитель с рисунками. ООО Группа компаний «РИПОЛЛ классик», 2018 — Путеводитель с потрясающими рисунками автора в качестве иллюстраций архитектора Сергея Чобана, которые подскажут вам, почему, с какой точки и в какое время дня тот или иной объект особенно выразителен и фотогеничен, а возможно, вдохновят на собственные графические шедевры.

👉 Париж. Впечатления русских путешественников в фотографиях и воспоминаниях конца XIX – начала XX века (электронная книга) — Новый альбом проекта «Семейные архивы» составлен по принципу многочисленных путеводителей по Парижу конца XIX – начала ХХ века и рассказывает о любимых туристических маршрутах наших соотечественников. Но этот «путеводитель» не обычный: читатели получат возможность побывать на Парижской Всемирной выставке 1900 года, подняться на «балкон химер» собора Парижской Богоматери и с высоты минувшего столетия взглянуть на происходящее вокруг.

💬 Что дальше

Завтра — снова 15 минут. И снова я крикну своим домочадцам: «Меня нет!» Они уже знают, где я — в Париже.

А я и правда там. Мысленно. С картой в одной руке и блокнотом в другой. А они уже привыкли. И я привыкаю.

P.S. Про лягушек, цаплю и «никогда не сдавайся»

Помните картинку в начале поста? Ту самую, где цапля заглатывает лягушку, а та душит её за горло?

Я её помню ещё с тех времён, когда такие чёрно-белые распечатки на матричных принтерах висели во всех офисах. Символ «никогда не сдавайся!». Она гуляла по интернету в тысячах вариантов, и кто автор — уже не узнать. Народная стала.

А сегодня я вспомнила, что у этой картинки есть глубокий литературный корень. Это же иллюстрация к басне Крылова «Лягушки, просящие царя»!

Рисунок из альбома эскизов для чайного сервиза на темы басен И.А. Крылова. Неизвестный художник, 1876 г

Рисунок из альбома эскизов для чайного сервиза на темы басен И.А. Крылова. Неизвестный художник, 1876 г

Там лягушки сначала просили царя — получили осиновый чурбан. Потом просили другого — получили Журавля, который их ел.  

И в конце мораль: «Почто ж вы прежде жить счастливо не умели? <…> Живите ж с ним, чтоб не было вам хуже!»

И вот что я думаю. Мой французский — это не царь, которого я прошу у кого-то. И не Журавль, который меня съест. Это мой собственный выбор, который, может быть не всем понятен . И даже если иногда кажется, что я та самая лягушка, которую душат, — я буду той лягушкой, которая никогда не сдается!

Современная иллюстрация к басне «Лягушки, просящие царя». Сгенерировано нейросетью по моему запросу.

Современная иллюстрация к басне «Лягушки, просящие царя». Сгенерировано нейросетью по моему запросу.

Потому что «никогда не сдавайся» — это не про то, чтобы ждать хорошего царя. Это про то, чтобы самой держать удар.

Так что картинка остаётся. Как напоминание.

À demain 🌸

Контрольная работа: четвёрка, ревность английского и возвратные глаголы

День 7. Контрольная работа.

Сегодня утром я написала контрольную работу за первую неделю.

15 минут, 6 упражнений, 5 дней позади. Я села, открыла листок и… просто сделала.

Потом проверила по ключу.

Результат — 4. Твёрдая, честная четвёрка. 17 баллов из 24 — 71%. Не идеал, но за ним я и не гонюсь. Я гонюсь за движением. Как педагог, я знаю, что «4» ставится за правильно выполненные 68% усвоения. Конечно, я собой недовольна! Но Томас Эдисон признавался: «Я не унываю, потому что каждая отброшенная неправильная попытка — это еще один шаг вперед». Я не успокаиваю себя, я уже давно знаю, что исправляя ошибки надо радоваться, а не огорчаться. И, обязательно, ошибки и причины их появления надо анализировать.

Конечно, я ждала результатов моего труда за неделю. Я не пропустила ни одного дня. Мне понравилось заниматься по 15 минут утром, до работы. И, такое впечатление, что мои домочадцы уже привыкли за эти дни к моей фразе перед тем, как закрыть за собой дверь в комнату: «Меня нет на 15 минут!». Не скрою, переживала и не хотела ударить в грязь лицом перед дядей и даже перед сном мысленно прошлась по предыдущим дням. Но, как на зло, даже из того, что я очень хорошо знаю получалась полная ерунда. 

 Английский полностью затмил французский, хотя английский я учила уже очень давно… дочь — daughter, сын — son, дядя — uncle… Такое впечатление, что английский не давал мне покоя из ревности. 🙂 

В контрольной было 6 заданий:

1. Лексика «Семья». Свободный ответ. Написать 5 слов по-французски на тему семьи.

Читать далее

Зеленая тетрадь.

День 6. Повторение. Как 75 минут сжать до 15…

И все таки, у меня гениальный учитель. В силу обстоятельств он не может быть рядом и обучать меня. Дядя далеко не молод, старомоден и помешан на русской классике и французском языке. Мы контактируем только онлайн. Но, он посоветовал мне систему обучения «15 минут» и разработал для нее программу, за которой пристально следит, корректирует и контролирует ее выполнение.

Думая о шестом дне, когда планировалось повторение пяти предыдущих дней, я не представляла как в 15 минут можно все это вместить. И тем не менее…

Мое занятие.

Утром я получила текст для занятия и рекомендации к нему. Включаю таймер…и…поехали… Текст был такой:

Bonjour ! Je m’appelle Katrin.. Je viens de Russie. Dans ma famille, nous sommes cinq : ma mère, mon père, mes deux frères et moi. J’adore voyager. Hier, dans le train, j’ai parlé avec une fille française. Elle s’appelait Sophie. Elle m’a dit : « Vous parlez bien français ! » J’ai répondu : « Oh, merci, c’est gentil. Je commence seulement. » Maintenant, je répète les verbes, les mots et les sons. C’est difficile, mais j’aime ça. Et vous, vous apprenez le français ?

К нему было звуковое сопровождение.

— Сначала прослушала текст два раза без текста — и, о чудо, всё поняла!

— Затем прослушала ещё раз, следя глазами за печатным текстом.

— Прочитала вслух — сначала с транскрипцией, потом без неё.

— Сделала упражнения:
Нашла все глаголы (получилось! Это я узнала сразу, проверив текст по ключу. Дядя и об этом в этот раз позаботился.).
Нашла носовые звуки (почти все, кроме train — просто упустила).
Узнала фразы из диалога (день 5) уже при первом прослушивании.

— Дальше были вопросы по тексту, на которые надо было ответить, совсем простые.

o Comment tu t’appelles ?

o Tu as des frères et sœurs ?

o Tu aimes voyager ?

Я ответила на все вопросы, но ошиблась в отрицании. Хотя, сомневалась в своем ответе и предполагала как раз правильный ответ. Однако, ответила неверно. На вопрос про братьев и сестёр сказала: «J’ai deux frères. Je n’ai sœurs pas». Правильно, конечно: Je n’ai pas de sœurs.

— Ещё несколько раз прочитала текст и записала себя. На этот раз не буду размещать звук. Через Яндекс-диск мне не очень нравится, а другого способа пока не нашла.

Всё! Уложилась в 15 минут. Довольна.

Проверила себя по ключу и вспомнила о своей зеленой тетради.

Где найти вопросы и ответы.

Уже после занятия я вспомнила про свою Зеленую тетрадь. В ней есть разворот про вопросы. И как раз вопрос про сестру.

Дядя очень поощряет так называемые факультативные занятия. То есть 15 минут я должна отработать «хоть кровь из носу». Усталая, больная, потоп, не хочу…Не принимаются никакие отговорки. Что хочешь делай, но 15 минут программы — это святое. Только на таких условиях дядя согласился на эту программу. А вот, если я хочу сама почитать, поразбираться с грамматикой, послушать или посмотреть что-то на французском, это пожалуйста, сколько хочешь. Вот я и зависла на развороте с вопросами и с удовольствием их повторила.

Как задавать вопросы

Как задавать вопросы

Работа над ошибками

Работа над ошибками

И, конечно же, я не забываю свою разрезанную тетрадь и периодически к ней возвращаюсь. Вот и сегодня я к ней вернулась. Перевела несколько фраз из прошлых дней. Как обычно в нижней части страницы пишу перевод. Красным исправляю ошибки и слева их анализирую. В этот раз ошибки были, поэтому пришлось переворачивать нижнюю часть и, после анализа ошибок, переводить еще раз.

Не всё идеально, но на ошибках учатся. Ошибки — это тоже прогресс. Главное — их замечать, анализировать и стараться не повторять.

А на завтра дядя придумал мне контрольную работу. Посмотрим, что осталось в голове после шести дней. À demain 🌸

Встреча в пути. Или как я выдохнула после трёх дней подъёма в гору.

День 5. Диалог. Знакомство.

Сегодня был день, которого я ждала. Не потому что ленилась, а потому что знала: после жёсткого старта обязательно придёт облегчение.

Как в диете

Первые три дня — всё очень ограниченно, терпишь, не сворачиваешь. А на четвёртый можно чуток больше, но этот «чуток» кажется пиром. Вот и у меня так.

Сегодня было легко. И это лучший подарок после трёх дней подъёма в гору.

Начала с видео, на которое ссылалась в прошлом посте, как произносить un bon vin blanc, где очень хорошо видна артикуляция. Взяла зеркало с увеличением — и умудрилась следить одновременно и за диктором, и за собой. Никогда так не делала, а оказывается — работает!

Диалог

Вот диалог в пути. Простой, короткий, без пафоса.

По-французски                                                  По-русски

— Bonjour, vous permettez ?                               — Здравствуйте, вы разрешите?

— Oui, bien sûr. Asseyez-vous.                            — Да, конечно. Садитесь.

— Merci. Vous allez loin ?                                      — Спасибо. Вы далеко едете?

— Je vais à Paris. Et vous ?                                    — Я еду в Париж. А вы?

— Moi aussi ! Quelle coïncidence !                       — Я тоже! Какое совпадение!

— Je m’appelle Sophie. Et vous ?                          — Меня зовут Софи. А вас?

— Enchantée, Sophie. Moi, c’est Véra.                 — Очень приятно, Софи. А я Вера.— Vous êtes française ?                                            — Вы француженка?

Читать далее

Тише едешь — дальше будешь. Или как я не пошла в новые предложения.

День 4. Чтение. Произношение.

Сегодня утро началось не с кофе, а с 15 минут французского. Потому что вечером после работы уже не до того — а утром голова свежая, и никто не отвлекает.

Подготовка

Вчера я поняла: чтобы 15 минут прошли без сбоев, всё должно быть готово заранее. Сегодня так и сделала.

Таймер пока не нашла, но поставила на компьютер Digital Clock — электронные часы, которые висят поверх всех окон. Оказывается, так даже удобнее: время видно, но оно не тикает и не дёргает.

Разминка

Начала с любимой мантры: un bon vin blanc. Три раза прослушала на Яндекс-Переводчике, потом читала по транскрипции — сначала медленно, потом быстрее. Минуты три — и носовые проснулись. Надеюсь, Вам поможет это видео с YouTube.

Основная часть

Я хотела взять новые предложения из Маленького принца. Но вспомнила: «Тише едешь — дальше будешь». И осталась с теми же двумя, которые мучила вчера.

И не пожалела.

Вчера я подчеркнула в тексте носовые — они уже не пугают. Сегодня отметила паузы — где останавливается голос, где дышит автор.

· Слушала текст 2 раза на обычной скорости

· Потом 3 раза на замедленной

· Читала по фразам, от паузы до паузы

· Потом целиком — раза три

· И наконец записала себя

С первого раза, конечно, не получилось. Но запись, которую я в итоге сохранила, — неплохая. Не идеальная, но прогресс налицо.

Два человека, без которых не было бы строк, которые я читала…

Читать далее

Маленький принц, носовые и одна волшебная фраза…

День 3. Чтение и произношение.

Сегодня мои 15 минут прошли плодотворно… но, со сбоями.

Но сначала — покажу вам кое-что.

Чтение и произношение. Носовые звуки.

Моя Зелёная тетрадь

Это моё творение. Почти скетчбук для занятий французским языком. Тетрадь А4 в зелёной обложке, внутри — картинки , схемки, пометки, красивое оформление. Я вела ее, когда в очередной раз занималась французским. Но, как ни странно, я очень часто к ней обращаюсь не только за французским языком..

Вот две страницы, посвящённые носовым звукам. Мне кажется, получилось и прилично, и полезно.

Как я сегодня занималась

Сначала я планировала прослушать и повторить песню  Belle из мюзикла Нотр-Дам де Пари. Певица из меня, прямо скажем, никакая. Я предпочла вместо пения чтение, а вместо Бель открыла «Маленького принца» на французском с транскрипцией. У меня книга «Маленький принц на французском языке с произношением».

Сначала повторила носовые по Зелёной тетради.

Чтение и произношение. Носовые звуки.

А потом — первые два предложения из вступления:

Je demande pardon aux enfants d’avoir dédié ce livre à une grande personne. J’ai une excuse sérieuse: cette grande personne est le meilleur ami que j’ai au monde.

Слушала раз семь на уменьшенной скорости. Читала вслух, записывала себя, слушала, снова читала.

Сначала было очень трудно. Почти ничего не получалось. Но под конец запись стала… бодрой. Не идеальной, конечно. До идеала мне как до Парижа пешком. Но — бодрой.

Волшебная фраза дня

Вспомнила одну волшебную фразу из моей Зеленой тетради, которая вмещает в себя все четыре носовых звука. Звучит как заклинание:

Un bon vin blanc
[œ̃ bɔ̃ vɛ̃ blɑ̃]

В ней есть:

· un [œ̃] · on [ɔ̃] · in [ɛ̃] · an [ɑ̃]

Повторите вслух. Чувствуете магию? Я теперь буду начинать каждое занятие с этой фразы — как разминку.

Мой главный вывод сегодня:

Чтобы 15 минут прошли без сбоев, всё должно быть готово заранее.

Я подготовила не всё, и это сбило ритм. Теперь у меня будет список:

· Найти:

  • Текст (лучше с транскрипцией).
  • Ааудио (чтобы слушать и повторять).
  • Приготовить микрофон и программу для записи.
  • Положить рядом блокнотик для пометок.

Если всё это под рукой — 15 минут превращаются в удовольствие, а не в суету.

Что я сегодня поняла про французский:

Иллюстрация к повести-сказке «Маленький принц». Художник Антуан де Сент-Экзюпери

Нужно читать вслух. Это страшно, но полезно.

Слушать себя — ещё страшнее, но без этого не понять, где ошибаешься.

Книгу читает сам Антуан де Сент-Экзюпери, если есть возможность нужно слушать носителя языка.

· И главное: даже если получилось плохо, это уже прогресс. Потому что вчера я вообще не смогла бы прочитать эти два предложения.

Настроение после занятия — хорошее и немного озадаченное. Как будто заглянула в комнату, куда раньше боялась войти…

А завтра — снова 15 минут. И, кажется, опять с Маленьким принцем. Удачи и жду Вас снова!

Два дня в салоне. Французский язык за 15 минут в день: первые уроки с Наташей Ростовой…

Здравствуйте, дорогие гости! Хочу показать вам, что французский язык за 15 минут — это реально. Ну, а первые уроки мы проведем вместе с Наташей Ростовой…

Это не «привет». Это мудрость.

Мое путешествие в Париж - первые мысли о программе "Французский за 15 минут в день"
Ах, Париж…

Ах, Париж…

Я открываю двери своего маленького салона. 

Здесь не будет громких приёмов и сотен гостей. Здесь будет тихо, уютно и очень честно. Главным гостем здесь будет французский язык, который я хочу, наконец-то, выучить. Французский язык за всего за15 минут и первые уроки с Наташей Ростовой…

Как всё устроено.

У меня есть программа: 15 минут французского каждый день. Ни больше ни меньше. Составил её один замечательный человек (спасибо ему большое!), и теперь это моё твёрдое правило.

Ровно 15 минут. Таймер. Мозг должен знать: это легко, это недолго, это не страшно.. .

А ещё я решила, что в этот раз не буду учить в одиночку. Буду писать сюда, в ЖЖ. Открыто, без прикрас, с ошибками, с аудио, с записями, с мыслями.

Почему? Всем известно, что «обучая — мы учимся сами». И, может быть, мой опыт кому-то поможет. Или просто согреет.

А ещё у меня есть цель.

Кому-то она покажется странной. Я хочу однажды мысленно побывать в салоне Анны Павловны Шерер и понимать, о чём говорят её гости. По-французски. Без перевода. Без напряжения. Просто слышать и улыбаться.

Для этого я и учу.

А теперь — добро пожаловать в мои первые два дня.

День первый программы «Французский за 15 минут в день». Лексика. Семья.

Я начала с самого простого — слов на тему «семья». Мать, отец, брат, сестра. Казалось бы, что тут нового? Я все равно решила , что необходимо пройтись по базе, как по знакомой улице.

План моего занятия:

  1. Повторяла слова на French-Games.net. Игра, диктор, картинки — мозг запоминает, даже не напрягаясь.
Читать далее